重庆市第27届部分重点中学青年化学教师教学研讨会顺利举办

为促进青年化学教师的专业成长，提升个人素养，加强各校化学青年教师之间的相互了解、学习和交流，2023年11月17日，由重庆市化学化工学会化学教育专业委员会和重庆市教育学会化学教学专业委员会共同主办，重庆市育才中学校承办的重庆市第27届部分重点中学青年化学教师教学研讨会在重庆市育才中学校顺利召开。研讨会以“基于核心素养的中学化学课堂教学”为主题，吸引了重庆各区县和原直属中学近300名青年教师、约30教研员、近20名四川省化学教师参与了此次会议。研讨会由育才中学高中化学教研组副组长田丽君老师主持。

上午在育才中学谢家湾校区演播大厅举行了观摩展示课，育才中学高中部刘文娟老师和初中部李钧老师分别呈现了精彩的现场教学。

刘文娟老师的《探究影响化学平衡移动的因素》展示课上，从家庭自制酸碱指示剂引入化学平衡的影响因素，引导学生设计实验方案，探究反应物浓度对化学平衡的影响，进一步学习控制变量，对比等科学方法。并引导学生提炼出控制变量进行实验的思维模型，并将此思维模型加以运用，设计探究其他两个平衡的实验方案。最后，总结回扣平衡移动原理（勒夏特勒原理）。

高中刘文娟老师展示课

李钧老师的《基于“素养为本”的变化观构建——以“多角度认识化学变化”为例》展示课上，首先，通过土豆模拟过氧化氢处理伤口，感受化学变化；其次，从多个角度，认识化学变化，梳理认识化学变化的维度，包括“宏观”、“微观”、“定性”、“定量”，并通过学生活动——磁扣模拟化学变化，突破在微观认识化学变化上的不足；接着，学科融合，用坐标曲线表征化学反应，并完成思维模型的构建，拓展学生思维的宽度和深度；最后，应用提升，延伸出认识化学变化的最后一个维度——“应用价值”，让化学变化观更丰满。

初中李钧老师展示课

展示课后，重庆市育才中学校郭华校长在研讨会上致辞，郭校长回顾了育才中学“行知育才，教育为公”的办学理念和近三年的办学成果，并对参加会议的所有老师表示热烈欢迎，提出青年教师应该加强学习，努力提升专业水平，为基础教育高质量发展做出应有的贡献。

重庆市育才中学校郭华校长致辞

随后，重庆市化学化工学会理事长、重庆化医控股（集团）公司党委副书记、总经理曾中全致辞。曾总指出学会化学教育和中学生化学竞赛专委会立足中学化学教育的发展，充分发挥联系化学教育科技工作者的桥梁纽带作用，开展了一系列工作，取得了显著成绩，在教育界的渗透力和影响力不断增强。同时，他也对青年化学教师的专业成长充满了热切地期盼，希望广大青年教师紧握手中的接力棒，把自己切实置身于激情涌动的大潮，以“闯”开路，以“创”加速，以“干”成事，为加快建设化学化工人才中心和创新高地而团结奋斗。

重庆市化学化工学会曾中全理事长致辞

西南大学张军副教授围绕论文的内涵、特征、写作三个部分为大家分享了《化学教学研究与论文写作的实践策略》的讲座，他提出“教学研究是教师专业能力的体现，也是教师专业发展的途径”。张教授指出一线教师写论文有很大的便利条件，教学案例，教学反思，教学问题，都可以作为论文写作的素材。而将这些转化提炼为论文，需要关注创新性、解释性和鲜明性。张教授的讲座内容丰富、深入浅出，既有指导意义，又有可借鉴性。为青年教师有效确定研究选题、开展研究、进行成果转化、撰写教研论文等提供了帮助，给青年教师化学教学研究和写作指明了方向。

西南大学张军副教授

下午，研讨活动中的主题演讲和评课比赛分别在育才中学师陶楼600和603会议室同时进行，来自区县和原直属中学共计43名青年化学教师同台竞技。

赛后，巴蜀中学化学教研室主任李有胜老师和长江师范学院张婷教授分别对评课比赛和主题演讲比赛的参赛教师做出了精彩点评，并提出了中肯的改进意见。

巴蜀中学化学教研组长李有胜

长江师范学院化学系教授张婷

重庆市化学化工学会化学教育专业委员会理事长，重庆市教育学会化学教学专业委员会副理事长李怀强老师进行了阶段总结与回顾，李老师介绍了活动的前身为“重庆市直属中学青年化学教师联谊会”，经过多年的发展和演变最终改版为“重庆市部分重点中学青年化学教师教学研讨会”，希望这个活动能够做成品牌，一直传承下去，并向周边省市甚至全国辐射。

李怀强老师致辞

最后，中国教育学会化学教学副秘书长，重庆市教育学会化学教学专业委员会理事长，重庆市教育学会常务理事，重庆市化学教研员钱胜老师对全天的活动进行了总结发言。钱胜老师指出，本次活动取得圆满成功，感谢承办单位育才中学各部门的全力支持，感谢育才中学高中化学教研组的精心组织。不管是展示课还是后续的主题演讲和评课比赛都体现了较高水准，整体水平与刚结束的化学全国赛课不相上下，体现了重庆化学教研的超强实力。钱老师还从自己参加青年教师联谊会的经历，鼓励青年教师多学习、多研究争取早日成为各自学校的化学骨干教师，甚至全国的名师、名家。

钱胜老师致辞

全体参会人员合照